福建船政交通職業(yè)學(xué)院教師赴順昌開(kāi)展高中生職業(yè)啟蒙教育 福建船政交通職業(yè)學(xué)院供圖

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在2020年職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周來(lái)臨之際，福建船政交通職業(yè)學(xué)院響應(yīng)國(guó)家扶貧戰(zhàn)略號(hào)召，積極發(fā)揮“鄉(xiāng)村振興-職業(yè)院校合作共同體”輻射功能，助力山區(qū)教育扶貧。近日，福建船政交通職業(yè)學(xué)院組織汽車(chē)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的專(zhuān)家、教師和優(yōu)秀校友赴南平市順昌縣第二中學(xué)和順昌中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)展高中生職業(yè)啟蒙教育活動(dòng)。

“每個(gè)人都應(yīng)該擁有出彩的機(jī)會(huì)，提早規(guī)劃自己的職業(yè)，鍛煉崗位能力，你的未來(lái)精彩就一定提早到來(lái)?！逼?chē)學(xué)院副院長(zhǎng)林可春在主題講座上對(duì)同學(xué)們說(shuō)。在順昌二中，汽車(chē)學(xué)院副院長(zhǎng)林可春、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)林穎分別向同學(xué)們解讀了目前國(guó)家、福建省的職業(yè)教育政策以及學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史和顯著的育人成果，幾位專(zhuān)業(yè)教師先后向同學(xué)們介紹了學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和職業(yè)崗位的發(fā)展前景。

“想成為一個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀人才，要不忘初心、大膽創(chuàng)新，做到精益求精、持之以恒?！痹谥黝}講座中，企業(yè)專(zhuān)家、省級(jí)技能大師陳育彬作為優(yōu)秀船政校友代表分享了自己求學(xué)及成才的經(jīng)歷。順昌籍船政校友陳小紅講述了自己從高校畢業(yè)到成功創(chuàng)業(yè)的故事，勉勵(lì)同學(xué)們要敢想敢闖敢拼。在校大學(xué)生滕源同學(xué)以自己在校開(kāi)始跨境電商創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，告訴了同學(xué)們職業(yè)院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面給予學(xué)生的支持和服務(wù)。講座內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)頻頻爆出熱烈掌聲，受到當(dāng)?shù)貛熒囊恢沦澰S和肯定。同學(xué)們聽(tīng)后備受鼓舞，紛紛表示，主題講座很有啟發(fā)，讓他們了解了職業(yè)教育，也讓他們提早思考了職業(yè)發(fā)展方向。

福建船政交通職業(yè)學(xué)院在順昌中等職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操觀摩體驗(yàn)活動(dòng)，引發(fā)了在場(chǎng)學(xué)生對(duì)科技的極大興趣，以及對(duì)技術(shù)工人的深深敬佩。同學(xué)們通過(guò)分組學(xué)習(xí)，觀摩和體驗(yàn)了黃林火老師的汽車(chē)四萬(wàn)公里檢查、省級(jí)技能大師林可春老師的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與測(cè)量、省級(jí)技能大師陳育彬的汽車(chē)保養(yǎng)操作、陳樂(lè)天老師電子商務(wù)操作等。實(shí)操活動(dòng)讓同學(xué)們興奮不已，爭(zhēng)先恐后參與互動(dòng)，培養(yǎng)了濃厚的職業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

福建船政交通職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家扶貧號(hào)召，多次助力順昌地區(qū)鄉(xiāng)村扶貧。本次活動(dòng)，旨在啟發(fā)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的職業(yè)教育意識(shí)，開(kāi)拓當(dāng)?shù)氐慕逃悸?，倡?dǎo)“人人都有出彩機(jī)會(huì)”，助力教育扶貧。通過(guò)活動(dòng)，順昌的師生加深了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知，點(diǎn)燃了學(xué)生的職業(yè)熱情，當(dāng)?shù)亟處焸儽硎驹诮窈蟮氖谡n過(guò)程中也會(huì)增強(qiáng)職業(yè)啟蒙方面的意識(shí)，適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。