自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，機(jī)械與智能制造學(xué)院黨總支認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院黨委部署要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神以及黨的十九屆六中全會(huì)精神，將黨史學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，周密部署、精心安排、扎實(shí)推進(jìn)，開展了一系列主題鮮明、形式多樣的活動(dòng)，求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)做好黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。
一、提高政治站位，落實(shí)責(zé)任“嚴(yán)”
機(jī)械與智能制造學(xué)院黨總支堅(jiān)持以上率下，把黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，第一時(shí)間成立了機(jī)械與智能制造學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)主體責(zé)任，按照“整體推進(jìn)有保障、規(guī)定動(dòng)作不變形、自選動(dòng)作有特色”的工作思路，對(duì)標(biāo)對(duì)表，研究制定了《機(jī)械與智能制造學(xué)院黨總支黨史學(xué)習(xí)教育工作方案》，緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、交流研討等方式，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，提高黨員干部的政治素養(yǎng)，為開展黨史學(xué)習(xí)教育打牢思想基礎(chǔ)。扎實(shí)提升學(xué)習(xí)質(zhì)效，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話和來(lái)閩考察重要講話精神。黨總支組織開展黨總支理論學(xué)習(xí)中心組及教職工政治理論學(xué)習(xí)，全年共舉辦了15次黨史學(xué)習(xí)教育專題集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、點(diǎn)面結(jié)合到位，學(xué)習(xí)形式“多”
通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，聚焦主題，緊扣“四個(gè)更大”重要要求，利用個(gè)人自學(xué)、黨員大會(huì)、中心組學(xué)習(xí)等形式，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持以實(shí)事求是的精神、以問題為導(dǎo)向的辦法及時(shí)跟進(jìn)深入認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)、黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)、黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)、中央政治局黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)等發(fā)表的重要講話精神以及黨的十九屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要工作要求和在福建考察的重要講話精神，秉承習(xí)近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)的一系列重要理念、重大實(shí)踐，學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》和黨中央關(guān)于民主生活會(huì)的有關(guān)要求，學(xué)習(xí)省第十一次黨代會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、增強(qiáng)自覺，打牢開好民主生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。以點(diǎn)帶線，以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，通過(guò)專題講座、研討座談、集中宣講等多種形式增進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效。以線帶面，充分利用“三會(huì)一課”制度，以線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)全體教職工適應(yīng)新時(shí)代、學(xué)習(xí)新思想、分析新形勢(shì)、貫徹新要求，鼓勵(lì)教職工傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神，組織師生黨員廣泛參與，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
三、服務(wù)措施到位，為師生辦事“實(shí)”
黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，黨總支以黨史學(xué)習(xí)教育和“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)為抓手，積極踐行“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。圍繞師生實(shí)際訴求尋找突破、尋求創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，以貼心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提升師生的幸福感。始終堅(jiān)持“以師生為中心”的管理服務(wù)理念，力求滿足師生需要，回應(yīng)師生期待，從最現(xiàn)實(shí)的問題抓起，在辦實(shí)事的力度、深度和溫度上下功夫，為校園生活提供可靠保障。通過(guò)開展學(xué)生代表座談會(huì)、設(shè)立意見箱、深入學(xué)生宿舍深入調(diào)研等多種征集意見渠道，認(rèn)真聽取師生的意愿和呼聲，急師生之所急，解師生之所難。共計(jì)開展“我為師生辦實(shí)事”10項(xiàng)，解決“急難愁盼”重點(diǎn)問題。始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把“嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)”貫穿“我為師生辦實(shí)事”全過(guò)程各環(huán)節(jié)，切實(shí)提升了“我為師生辦實(shí)事”的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，氛圍營(yíng)造“濃”
為了深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，機(jī)械與智能制造學(xué)院黨總支成立了黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)；制定了《2021年黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》；明確黨史活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、活動(dòng)方式，為活動(dòng)開展提供了基本遵循。黨總支及各黨支部先后召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)。會(huì)議以學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局為主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記七一”重要講話精神。召開組織生活會(huì)和黨員民主評(píng)議專題會(huì)議，各支部認(rèn)真回顧了工作開展情況，通報(bào)黨支部委員查擺問題等方面情況，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。同時(shí)，黨總支嚴(yán)格落實(shí)“雙重組織生活”要求，學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會(huì)，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，并全程指導(dǎo)、全程監(jiān)督、點(diǎn)評(píng)成效，推動(dòng)準(zhǔn)備全面、批評(píng)動(dòng)真、整改抓實(shí)。
五、發(fā)揮黨員作用，培育人才“新”
通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育, 不斷推進(jìn)機(jī)械與智能制造學(xué)院學(xué)生工匠精神“1+4P”培養(yǎng)模式培育與實(shí)踐，發(fā)揮黨員作用深耕學(xué)生工匠精神。以黨史學(xué)習(xí)教育和“再學(xué)習(xí)、再調(diào)研、再落實(shí)”活動(dòng)為抓手，踐行“我為師生辦實(shí)事”活動(dòng)。建立以名班主任工作室為依托，專業(yè)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、產(chǎn)教實(shí)踐（4Practice）為平臺(tái)的漸進(jìn)式一體化學(xué)生工匠精神培養(yǎng)體系。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐鑄基礎(chǔ)、勞動(dòng)實(shí)踐強(qiáng)意志、社會(huì)實(shí)踐練實(shí)戰(zhàn)、產(chǎn)教實(shí)踐重對(duì)接，形成了專業(yè)知識(shí)橫向交叉、實(shí)踐能力縱向遞進(jìn)的一體化培養(yǎng)模式。
（一）“1”：優(yōu)秀黨員名班主任工作室為基底，培育工匠品牌文化
成立了以“全國(guó)青年崗位能手”、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者中共優(yōu)秀黨員王水發(fā)同志為工作室?guī)ь^人，各專業(yè)技能能手黨員教師為成員的“王水發(fā)名班主任工作室”。工作室除了涵蓋班主任日常學(xué)生管理工作外，還承擔(dān)了對(duì)接行業(yè)技能大師、優(yōu)秀校友、企業(yè)名家進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)等各類工作。
（二）“4P”：以“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，獨(dú)創(chuàng)“4P”體系為抓手，筑牢工匠實(shí)踐能力①專業(yè)實(shí)踐 （Specialty Practice ）
“工匠精神”的知識(shí)需求中，學(xué)生職業(yè)工匠精神的培養(yǎng)皆是從基本技能到專業(yè)技能再到綜合技能逐層遞進(jìn)。各層優(yōu)秀黨員教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合項(xiàng)目化案例教學(xué)，都在技能知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中巧妙融入工匠精神元素。同時(shí)，以技能競(jìng)賽為抓手，“賽訓(xùn)”結(jié)合，通過(guò)舉辦省機(jī)器人應(yīng)用技能、機(jī)器人系統(tǒng)集成等大賽，豐富工匠精神培育的載體，也作為展現(xiàn)學(xué)子工匠精神的一個(gè)重要渠道。②勞動(dòng)實(shí)踐 （Labor Practice ）以黨建活動(dòng)---“家文化”前期培育實(shí)踐為基礎(chǔ)，勞動(dòng)教育學(xué)分為抓手，大力推動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的有序開展進(jìn)行。一方面通過(guò)“家文化”品牌將價(jià)值理念和服務(wù)行動(dòng)根植并回饋于學(xué)生生活，將“家情懷”的價(jià)值導(dǎo)向沉淀為師生感同身受的積極穩(wěn)定心態(tài)，另一方面讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到學(xué)院力圖將工匠精神內(nèi)化于潤(rùn)物無(wú)聲的日常勞動(dòng)中。③社會(huì)實(shí)踐 （Social Practice）推動(dòng)學(xué)生參與各級(jí)社會(huì)與志愿實(shí)踐服務(wù)。創(chuàng)立“械小幫”志愿服務(wù)品牌，常態(tài)化組織院“械小幫”志愿服務(wù)隊(duì)開展依托機(jī)械制造、電氣自動(dòng)化等專業(yè)背景進(jìn)行的義務(wù)家電維修為民服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)了“勞動(dòng)光榮、技能寶貴”的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。開展科技進(jìn)社區(qū)黨員活動(dòng)，結(jié)合機(jī)器人協(xié)會(huì)、3D打印協(xié)會(huì)、藍(lán)圖之星社團(tuán)等專業(yè)學(xué)生組織走出校園服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾、服務(wù)職業(yè)啟蒙教育。先后開展與施程小學(xué)的每周常態(tài)化“助力科學(xué)普及，放飛科技?jí)粝搿睓C(jī)器人、3D打印科普進(jìn)校園、“七彩假期三下鄉(xiāng)，科技筑夢(mèng)護(hù)童心”暑期寧化科普志愿服務(wù)活動(dòng)等。在將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)實(shí)了學(xué)生服務(wù)社會(huì)的職業(yè)工匠價(jià)值觀。④產(chǎn)教實(shí)踐 （Industrial and Education Practice）機(jī)械專業(yè)工匠人才培養(yǎng)必須要依賴于完善的實(shí)訓(xùn)操作體系，校企合作是培養(yǎng)工匠人才的重要方式。與沃爾沃工程機(jī)械有限公司、興航研究院、住重中駿建筑工程有限公司深度開展校企合作。創(chuàng)立沃爾沃優(yōu)秀入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、中駿優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)建福建興航研究院等，圍繞校企合作，構(gòu)建高質(zhì)量的工匠人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（機(jī)械與智能制造學(xué)院）