學(xué)院動(dòng)態(tài)|我院舉辦2022年暑期輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班

發(fā)布者:發(fā)布時(shí)間:2022-07-26瀏覽次數(shù):350

7月22日至25日,我院2022年暑期輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班在武夷職教園舉行。本期培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了福建省中職共同體院校和寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的班主任、輔導(dǎo)員代表近100人參加。課程涵蓋專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、工作研討三大模塊。學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)陳艷紅參加了培訓(xùn)班開班式,對(duì)參訓(xùn)同志提出具體要求。

培訓(xùn)班合影

陳艷紅副院長(zhǎng)圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出了兩點(diǎn)要求。首先,輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷提高政治素養(yǎng)和政治覺(jué)悟,增強(qiáng)自身使命感、責(zé)任感,努力打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的工作隊(duì)伍。其次,輔導(dǎo)員要強(qiáng)技塑能,開拓思路,根據(jù)工作的內(nèi)容與職責(zé)要求,創(chuàng)建工作特色品牌,增強(qiáng)自身的職業(yè)能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)全面進(jìn)步。陳艷紅副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),作為高職院校輔導(dǎo)員,應(yīng)該積極開展新職教法的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),深入了解學(xué)生工作內(nèi)容體系,通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用好職教法,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)自信,推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高水平自立自強(qiáng)。

陳艷紅副院長(zhǎng)

閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授陳東以《舉旗幟育新人展形象——談高職輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)的提升》為題做開班第一講。陳東老師主要從“舉旗幟、育新人、展形象”三個(gè)方面闡述了如何提升高職輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)。他指出,輔導(dǎo)員隊(duì)伍要牢牢把握住正確的政治方向,掌握好工作的主要任務(wù),在學(xué)生群體中形成積極的影響力。

23日下午,福建醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授林明惠結(jié)合熱議話題及親身經(jīng)歷分享了高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)育人方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他希望輔導(dǎo)員能善于運(yùn)用新媒體技術(shù)開展思想政治工作,不僅要深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)代價(jià)值還要積極探索創(chuàng)新途徑,扎實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作實(shí)效。

24日,開展“閩山閩水物華新——追尋總書記福建足跡”研學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)班全體成員追尋習(xí)近平總書記2021年3月在武夷山考察的足跡,圍繞“看書本、尋足跡、悟思想、育新人”的要求,通過(guò)參觀研學(xué)等形式,在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦,在考察中學(xué)思想、悟原理。沿著習(xí)近平總書記指引的方向,大家對(duì)“三茶統(tǒng)籌”推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)中國(guó)自信有了更深的體會(huì),深刻感悟到習(xí)近平總書記對(duì)福建這方熱土和人民的深厚感情,將自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為終身必修課,以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

25日上午,福建師范大學(xué)心理學(xué)院黨委副書記(主持工作)張本鈺副教授以“高校學(xué)生心理危機(jī)個(gè)案管理與應(yīng)對(duì)”為題,從當(dāng)代大學(xué)生心理體系建設(shè)和個(gè)案危機(jī)入手,深入淺出地剖析引發(fā)學(xué)生心理問(wèn)題的根本性原因。從建立大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系和預(yù)警體系等方法論,構(gòu)建解決學(xué)生問(wèn)題的幫扶支持系統(tǒng),為輔導(dǎo)員們更好地開展學(xué)生工作提供了具體的方法指導(dǎo)。

在結(jié)業(yè)儀式上,福建船政交通職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員朱慧君、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部思政科副科長(zhǎng)安磊作為參訓(xùn)輔導(dǎo)員代表與大家分享了學(xué)習(xí)收獲和感悟。與會(huì)嘉賓為輔導(dǎo)員們頒發(fā)了培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。

學(xué)工部部長(zhǎng)王心金在總結(jié)講話中首先對(duì)此次培訓(xùn)的組織安排予以高度肯定,對(duì)全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參訓(xùn)、圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)表示祝賀。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、安排緊湊、注重實(shí)效,既是一次理論知識(shí)的提升,又是一次工作的助推,全體輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更好地踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng),以更加優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。

結(jié)業(yè)儀式


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