在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和誠(chéng)摯祝福。船政交通學(xué)院第一時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神，廣大教師和教育工作者們倍感振奮，深受鼓舞。大家紛紛表示，將牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
黨委書記陳宜大：
習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師和教育工作者的關(guān)心和重視，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了奮進(jìn)方向、提供了根本遵循、注入了磅礴動(dòng)力。學(xué)院將以習(xí)近平總書記重要指示精神為指引，大力弘揚(yáng)教育家精神，努力營(yíng)造尊重教師、關(guān)愛教師、成就教師的良好氛圍，讓更多的教師有獲得感、榮譽(yù)感、幸福感。引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化心有大我、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；錘煉高尚品格，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做行為世范的“大先生”；涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力；勤修仁愛之心，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。
人事處處長(zhǎng)劉勇峰：
習(xí)近平總書記在信中充分肯定了新時(shí)代教師對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興的重要作用，闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，同時(shí)也對(duì)廣大教師提出了殷切希望。這讓我們倍感振奮，深受鼓舞，同時(shí)也深感使命光榮，重任在肩。我們將深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要指示精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確使命，增強(qiáng)學(xué)院在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)有序推進(jìn)學(xué)院人事綜合改革，加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)力度，不斷提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平，優(yōu)化教職工待遇保障，讓廣大教師和教職工能夠安心從教、奮發(fā)有為，共同推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作取得新成效、實(shí)現(xiàn)新突破，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
軌道交通學(xué)院黨總支書記孫基：
習(xí)近平總書記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信中充分肯定了廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn)。這讓我們深受感動(dòng)、備受鼓舞。新征程上我們要大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持職業(yè)教育類型特色，傳承發(fā)展、興學(xué)育人，勇?lián)鷼v史使命，砥礪奮發(fā)，為中國(guó)特色高職教育建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
信息與智慧交通學(xué)院教師劉佳渝：
習(xí)近平總書記在信中提到的教育家精神，讓我感受到了教師職業(yè)的崇高性和獨(dú)特性。這種精神包含了為國(guó)家、為民族培養(yǎng)人才的初心和使命，也涵蓋了敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、啟智創(chuàng)新等多方面的品質(zhì)。正是這種精神，支撐著廣大教師投身教育事業(yè)，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步默默地付出。在未來的教育工作中，我將以教育家為榜樣，發(fā)揚(yáng)教育家精神，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
安全與環(huán)境學(xué)院教師吳樹錚：
9月9日，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)提出教育家精神，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求，從2014年在北師大提出“四有”好老師、2016年在北京市八一學(xué)校提出“四個(gè)引路人”，到現(xiàn)在提出的“教育家精神”，這為我國(guó)教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了根本的遵循。我真真切切感受到趕上了好時(shí)代。有教育家精神的引領(lǐng)，每一位教師都大有可為。教育家精神是一種信念，更是一種擔(dān)當(dāng)。我們從事的是培養(yǎng)下一代的任務(wù)，今天的教育質(zhì)量是明天的國(guó)民素質(zhì)，職業(yè)教育就是為孩子的未來的人生做奠基。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師翁勁：
習(xí)近平總書記高度肯定了教師們鑄魂育人、為國(guó)家和民族作貢獻(xiàn)的功績(jī)，盛贊了教師們所展現(xiàn)的中國(guó)特有的教育家精神，同時(shí)勉勵(lì)教師們以教育家為榜樣，躬耕不輟、再創(chuàng)輝煌。作為一名黨員教師，我必將牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，內(nèi)化于心、外化于行，穩(wěn)扎穩(wěn)打、不驕不躁，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)添磚加瓦，培養(yǎng)出更多的棟梁之材。
汽車學(xué)院教師王英：
習(xí)近平總書記對(duì)中國(guó)特有的教育家精神的深刻闡述，極大增強(qiáng)了廣大教師教書育人的榮譽(yù)感和使命感。作為職教教師，我們必將心懷“國(guó)之大者”，努力做好新技術(shù)教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化工作、數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景的建設(shè)工作。成為教隨產(chǎn)出、職教出海的踐行者，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，用濃濃的情懷培養(yǎng)一批又一批堪當(dāng)民族復(fù)興大任的拔尖創(chuàng)新人才和工程技術(shù)人才。
馬克思主義學(xué)院教師張羅丹：
尺素傳情，片箴寄心。讀到習(xí)近平總書記的信，我倍感溫暖，充滿信心。在邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上，教育是重要基石。作為一名新進(jìn)思政教師，我將踐行立德樹人的使命，堅(jiān)持心懷“國(guó)之大者”，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入日常思想政治教育工作中，做到學(xué)為人師、行為世范，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。作為職業(yè)教育戰(zhàn)線的一名新兵，我將堅(jiān)守職教初心，緊跟學(xué)校發(fā)展腳步，持續(xù)深耕教學(xué)科研，做職業(yè)教育改革的踐行者和學(xué)子逐夢(mèng)的守護(hù)人。
軌道交通學(xué)院輔導(dǎo)員林欣欣：
習(xí)近平總書記的致信深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，飽含了對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)廣大教師及教育工作者的關(guān)懷，字字是囑托，句句是期望。作為一名高校輔導(dǎo)員，我們要扛起為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，始終牢記習(xí)近平總書記的囑托，不忘初心，砥礪前行，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向抱負(fù)，努力為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。