福建船政交通職業(yè)學院安全與環(huán)境學院黨總支:用高質(zhì)量黨建引領(lǐng)“雙高”建設(shè)

作者:來源:安全與環(huán)境學院發(fā)布時間:2021-05-31 10:54:08瀏覽次數(shù):1140

作為“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位,福建船政交通職業(yè)學院安全與環(huán)境學院黨總支按照新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作、學?!半p高”中心工作要求,聚焦“五個到位”,以問題為導向,用創(chuàng)新破難題,不斷提高黨建工作成效,高質(zhì)量推進“雙高”建設(shè)。

突出政治建設(shè),破解“中梗阻”難題

提升“四力”夯實基礎(chǔ)。嚴格落實“三會一課”、主題黨日等黨內(nèi)組織生活制度,提升組織力;充分發(fā)揮黨支部書記的“頭雁效應(yīng)”,提升引領(lǐng)力;堅持用“四史”教育筑牢師生政治信仰,提升核心力;持續(xù)開展黨員過“政治生日”活動,提升凝聚力。

落實制度傳導壓力。落實全面從嚴治黨主體責任,切實履行“黨政同責”“一崗雙責”“紀檢監(jiān)督”“問題清單”制度。規(guī)范黨總支委員會、黨政聯(lián)席會議事決策規(guī)則,制定和完善“三重一大”制度30多項,有效發(fā)揮黨總支“研究決定、前置討論、政治把關(guān)”作用。優(yōu)化支部設(shè)置,把教師支部建在教研室上,實現(xiàn)“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋。完善激勵保障制度,推動教師支部書記進職稱聘任小組、教學督導小組、人才引進考核小組,參與學科重要事項的討論決策;將擔任支部書記經(jīng)歷作為干部推薦、職稱評聘的重要條件。

強化責任筑牢陣地。制定意識形態(tài)工作研判制度,每月定期開展意識形態(tài)專題研判,落實意識形態(tài)工作責任清單。以“四個一”行動筑牢思政陣地,聘請國家緊急醫(yī)學救援福建隊領(lǐng)隊錢欣為客座教授,開展船政講壇復學第一講——“致敬抗疫英雄,凝聚奮進力量”思政課活動,講好戰(zhàn)“疫”故事,將偉大的抗疫精神融入思政課堂中。常態(tài)化開展“學習強國”平臺學習表彰活動、師德師風專題研討會、廉政主題演講比賽、師生黨員談心談話活動,加強思想政治工作陣地建設(shè)。

強化黨建引領(lǐng),破解“兩張皮”難題

黨建引領(lǐng)創(chuàng)建“國家雙高專業(yè)群”。積極打造黨建機制優(yōu)、改革模式優(yōu)、競進服務(wù)優(yōu)、育人模式優(yōu)的“雙創(chuàng)四優(yōu)護紅線”黨建品牌,以“串線式、編織式和麻花式”組織建設(shè)方式持續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,引領(lǐng)學院攻堅克難,成功申報并獲批全國唯一安全類中國特色高水平專業(yè)群。

黨建引領(lǐng)打造“國家級教學團隊”。以兩個“全覆蓋”支撐福建省高職首支國家級教學團隊發(fā)展,即教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋,專業(yè)群負責人、專業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師、技能大師等各層次實現(xiàn)黨員全覆蓋。

黨建引領(lǐng)創(chuàng)新“安全綠色服務(wù)”。實施“黨建+服務(wù)平臺”工程,搭建全國交通安全標準化考評一級機構(gòu)(全國首批、高職首家)、福建省交通評估與控制應(yīng)用技術(shù)工程工程、安全培訓機構(gòu)等3個高水平技術(shù)服務(wù)平臺。實行黨員領(lǐng)銜重大服務(wù)項目制度,解決安全環(huán)保領(lǐng)域的復雜技術(shù)難題。

提升育人質(zhì)量,破解“一般粗”難題

以“支部協(xié)同機制”提升全員育人的廣度。建立支部協(xié)同機制,全國黨建工作樣板支部與其他教工支部、與職能部門支部、學生支部等8個支部建立協(xié)同機制,聯(lián)合開展技能競賽、安全環(huán)保宣傳等專項活動,不斷提升全員育人的廣度。

以“黨員立體課堂”提升全方位育人的厚度。立足第一課堂,學院獲得國家級教學成果獎等16項,提升育人成效;立足第二課堂,連續(xù)舉辦5屆以學生黨員為主體的省級“河小禹”專項行動,“船小安”實踐隊獲團省委社會實踐優(yōu)秀團隊,通過有特色的實踐活動激發(fā)育人活力;立足網(wǎng)絡(luò)課堂,骨干黨員建立“國-省-?!比壴诰€課程18門,不斷拓展三全育人大數(shù)據(jù)平臺。

以“專題黨日活動”提升全過程育人的深度。聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)、聚焦思政課程、聚焦黨員教師,利用國慶日、建黨節(jié)、國家公祭日、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日等重點節(jié)點,開展系列化常態(tài)化黨日活動,并融入思政課程,培育學生家國情懷、社會擔當意識。