2021.10.27
教學(xué)督導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)
學(xué)院于2021年10月27日，在科技樓909會(huì)議室召開2021-2022學(xué)年第1學(xué)期期中教學(xué)工作例會(huì)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員、專業(yè)教研室主任和部分教師參加了教學(xué)督導(dǎo)期中工作例會(huì)，會(huì)議由教學(xué)副院長(zhǎng)主持，各專業(yè)教研室主任匯報(bào)了近期教學(xué)教研、學(xué)生技能競(jìng)賽、畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)等工作開展情況，教學(xué)督導(dǎo)組反饋開學(xué)以來(lái)線上線下教學(xué)督導(dǎo)工作信息，對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題提交與會(huì)交流。
教學(xué)副院長(zhǎng)通報(bào)了上級(jí)督導(dǎo)部門關(guān)于近期教學(xué)督導(dǎo)意見反饋、近期教學(xué)工作安排，及10月24日南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室爆炸事件、10月25日、27日對(duì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)安全檢查情況，布置了第四季度校園安全隱患大排查大整治工作安排，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作、安全工作的重要性，分析和總結(jié)近期教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)下一階段教學(xué)重點(diǎn)工作做了布置。
會(huì)議傳達(dá)了上級(jí)部門的期中教學(xué)督導(dǎo)工作檢查的通知，并做了部署，細(xì)分任務(wù)、責(zé)任到人，要求認(rèn)真按照《二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)方案及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，自查日常教學(xué)督導(dǎo)材料，迎接期中教學(xué)督導(dǎo)工作檢查。
教學(xué)工作信息
1、教務(wù)處關(guān)于關(guān)于2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期初、中教學(xué)檢查的通知
為全面了解本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，促進(jìn)各教學(xué)單位加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將于第十周周三（11月10）開展期初（新生）、期中（老生）教學(xué)檢查工作。請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院做好教學(xué)自查工作，檢查評(píng)分表附后，具體清單另發(fā)。
2、教務(wù)處關(guān)于開展公開觀摩課和示范觀摩課活動(dòng)的通知
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)先進(jìn)，充分展示我校教師風(fēng)采，樹立一批全院教師的楷模，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院擬開展首屆“教學(xué)標(biāo)兵”遴選，具體活動(dòng)方案待發(fā)布。為做好教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選，由各二級(jí)學(xué)院內(nèi)先行開展公開和示范觀摩課活動(dòng)（每個(gè)專業(yè)至少1名專任教師需在二級(jí)學(xué)院開展公開觀摩或示范課程，過程性材料備查）；另按本學(xué)院專任教師數(shù)推薦10%-15%比例的理論課或理實(shí)一體化課教師、實(shí)踐教學(xué)課至少推薦1名專任教師（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師）參加學(xué)校示范課遴選，后續(xù)教學(xué)標(biāo)兵候選人將優(yōu)先在全校開示范課的教師中遴選。各二級(jí)學(xué)院推薦人選表（附件4）請(qǐng)與11月15日前提交至2984846865@qq.com。
教學(xué)督導(dǎo)工作反饋
1、教師日常教學(xué)中遵守政治紀(jì)律情況和意識(shí)形態(tài)問題的監(jiān)督檢查情況
(1)學(xué)院加強(qiáng)師德教育，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視理想信念教育、法制教育，促使我院教師忠誠(chéng)教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(2)學(xué)院要求教師應(yīng)于課前做好教學(xué)方案，并于課表規(guī)定的時(shí)間之前進(jìn)入教室，做好講課準(zhǔn)備。授課期間應(yīng)精力集中，認(rèn)真講授和組織教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。
(3)學(xué)院要求教師要堅(jiān)持課堂講授守紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，在所有教育教學(xué)活動(dòng)中，都不得出現(xiàn)違背黨和國(guó)家大政方針、違背憲法法律、危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)等言行。
從日常教學(xué)督查信息反饋，我院教師能夠履行教師職責(zé)，在日常教學(xué)中遵守政治紀(jì)律，無(wú)意識(shí)形態(tài)問題。
2、教務(wù)處關(guān)于二級(jí)教學(xué)管理和督導(dǎo)工作反饋
本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校嚴(yán)格按照常態(tài)下疫情防控的要求，做好線上教學(xué)資源建設(shè)和使用工作，保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)、線上線下隨時(shí)切換。隨著2021級(jí)新生入學(xué)報(bào)到，學(xué)院各年級(jí)線下教學(xué)現(xiàn)已全面展開，校、院兩級(jí)督導(dǎo)不斷加強(qiáng)日常督導(dǎo)力度及頻度，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，整體教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作運(yùn)行良好，但通過督導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)仍存在的一些問題，提出加強(qiáng)二級(jí)教學(xué)管理督導(dǎo)通知如下：
（1）加強(qiáng)教師授課規(guī)范。個(gè)別教師授課時(shí)著裝隨意、未佩戴?；眨ɑ驋炫疲?、教姿不規(guī)范、“踩點(diǎn)”上課、花過長(zhǎng)時(shí)間考勤等；線上教學(xué)時(shí)只用單一的語(yǔ)音或Q群打字教學(xué)，教學(xué)資源缺乏，沒有展示共享學(xué)生的PPT課件；未嚴(yán)格按授課計(jì)劃進(jìn)程教學(xué)等。要求任課教師應(yīng)為人師表、以身作則，應(yīng)于正式上課前提前充裕時(shí)間進(jìn)入教室進(jìn)行課前準(zhǔn)備，要注重儀容儀表，教態(tài)良好，言行文明，上課期間不隨意離開教室、接打電話或做與授課無(wú)關(guān)的事情，不得隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，線上教學(xué)也應(yīng)保障最基本的教學(xué)資源，嚴(yán)格遵守學(xué)院課堂教學(xué)行為規(guī)范，營(yíng)造“有序、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧”的課堂秩序。
（2）加強(qiáng)課堂學(xué)生管理。部分教師課堂組織與管理不到位，正式上課前未引導(dǎo)學(xué)生手機(jī)入袋，學(xué)生上課刷手機(jī)、睡覺現(xiàn)象較多；上課穿拖鞋進(jìn)教室、特別帶早餐進(jìn)教室現(xiàn)象普遍；學(xué)生集中在后排、旁列就坐致前排大面積空檔；學(xué)生上課不帶教材或指導(dǎo)書、不做筆記情況屢有發(fā)現(xiàn)；另外，學(xué)生存在上午第一節(jié)下課后補(bǔ)吃早餐致第二節(jié)課遲到，課程首節(jié)課點(diǎn)完名后中途脫課早退等。要求任課教師應(yīng)嚴(yán)格課堂管理，禁止學(xué)生上課穿拖鞋、帶早餐進(jìn)教室；除課程需要外學(xué)生手機(jī)一律入袋，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新課堂管理方式，對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，確保高效課堂教學(xué)。
（3）嚴(yán)格調(diào)停課管理。調(diào)停課務(wù)必根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格履行OA教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)申請(qǐng)審批手續(xù)，督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別課程調(diào)停課手續(xù)辦結(jié)時(shí)間離原計(jì)劃時(shí)間太緊，易造成通知相關(guān)教師及學(xué)生時(shí)疏漏。要求各二級(jí)院要重視并嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)停課管理制度，確因特殊緊急情況，可以先經(jīng)課程管理單位同意后，后行補(bǔ)辦手續(xù)，絕不允許教師私自調(diào)停課。
（4）“錯(cuò)峰上課”“錯(cuò)峰就餐”按時(shí)上下課。疫情防控常抓不懈，因疫情防控需要實(shí)施的“錯(cuò)峰”目前發(fā)現(xiàn)有少數(shù)課程特別下課時(shí)間較為隨意，“錯(cuò)峰”的第二批次課程上、下課時(shí)間因不宜再通過鈴聲提醒，需由任課教師自行把握好上課班級(jí)的上下課時(shí)間，故任課教師應(yīng)調(diào)準(zhǔn)本人的手表、手機(jī)等時(shí)鐘設(shè)置，與北京時(shí)間的誤差原則上應(yīng)在30秒內(nèi)，杜絕少數(shù)教師借防疫“錯(cuò)峰就餐”之名隨意提前下課現(xiàn)象。
（5）規(guī)范教室管理。本學(xué)期全部教室已分配包干至相關(guān)二級(jí)學(xué)院管理，督查中發(fā)現(xiàn)有教室因二級(jí)學(xué)院間教室分配調(diào)整后交接溝通不暢造成開門不及時(shí)現(xiàn)象；教室入口處課程表未及時(shí)更新；另外教室普遍存在無(wú)課、無(wú)人時(shí)風(fēng)扇持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)、燈光常亮狀態(tài)；每次課后教室桌面、抽屜留下飲料瓶、打包早餐的白色塑料垃圾等未能及時(shí)清理等現(xiàn)象嚴(yán)重；門桌椅破舊損壞等。要求各二級(jí)學(xué)院完善教室管理機(jī)制，采取“專人管理+上課班級(jí)動(dòng)態(tài)管理”等措施杜絕上述現(xiàn)象，問題課桌椅、門窗玻璃等應(yīng)及時(shí)報(bào)修，確保教學(xué)場(chǎng)所有序規(guī)范、衛(wèi)生整潔，安全安靜。
（6）加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為規(guī)范。學(xué)生雖然到課率較高，但遲到、穿拖鞋、帶早餐進(jìn)教室等現(xiàn)象較突出；教學(xué)樓洗手間邊上的樓梯走道或教學(xué)樓相對(duì)邊角的位置不時(shí)發(fā)現(xiàn)成小堆的煙頭；督導(dǎo)執(zhí)行勸導(dǎo)工作時(shí)有的學(xué)生態(tài)度隨意不配合，沒有基本的禮儀規(guī)范，甚至虛報(bào)專業(yè)姓名等。要求各二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任等會(huì)同任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，同時(shí)充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院學(xué)生自律會(huì)的勸導(dǎo)作用。
（7）加強(qiáng)對(duì)“新教師”的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過督導(dǎo)及學(xué)校說課、教學(xué)比賽情況的反饋發(fā)現(xiàn)，有的新入職教師、新外聘或兼職教師即“新教師”對(duì)教學(xué)文件及其教學(xué)要求和基本環(huán)節(jié)規(guī)范仍不甚了解，特別對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)沒有吃透，教學(xué)方法教學(xué)組織單一，未嚴(yán)格按課程考核與評(píng)價(jià)管理規(guī)定執(zhí)行等。各教學(xué)單位要加強(qiáng)對(duì)“新教師”的培訓(xùn)、指導(dǎo)和管理，全體教師要掌握學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度和規(guī)定，多形式深入開展教研交流活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。
（8）加強(qiáng)聽課組織管理。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，雖然二級(jí)學(xué)院都建立了本學(xué)院的聽評(píng)課制度，但有的存在形式化現(xiàn)象，為聽而聽，為完成任務(wù)而聽，重聽輕評(píng)且不反饋，將“隨堂”聽課簡(jiǎn)單理解成“隨意”聽課，聽課制度落實(shí)不到位，起不到聽課應(yīng)有的督查、指導(dǎo)、交流提升的作用。各教學(xué)單位及職能部門應(yīng)切實(shí)執(zhí)行學(xué)校及二級(jí)學(xué)院的督導(dǎo)聽課制度，組織督導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)通過覆蓋全體教師的隨堂聽課查課（實(shí)時(shí)線上或線下，回查教學(xué)視頻等），結(jié)合重點(diǎn)專項(xiàng)聽課（聽課對(duì)象主要為新進(jìn)教師、外聘和兼職教師、職稱升評(píng)教師、上學(xué)期聽課評(píng)價(jià)較低的教師等），同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐類課程督查聽課力度，做到：督導(dǎo)聽課覆蓋面大和均衡有序；將督導(dǎo)聽課細(xì)分為評(píng)價(jià)性、指導(dǎo)性、示范觀摩性等類型，客觀評(píng)價(jià)、有督有導(dǎo)、教研交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷挖掘我校教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和特色，打造一支示范引領(lǐng)的“教學(xué)標(biāo)兵”隊(duì)伍，保障課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升。
各二級(jí)學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)主體作用，抓過程管理，抓制度落實(shí)，抓質(zhì)量提升。重視教學(xué)常規(guī)管理工作過程的督查，重教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的督查。創(chuàng)新完善本學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)相關(guān)制度，細(xì)化落實(shí)具體督導(dǎo)措施，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)大事常抓不懈，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做好整改工作。校院兩級(jí)督導(dǎo)檢查情況將不定期就發(fā)現(xiàn)問題全校通報(bào)并計(jì)入督導(dǎo)工作考核，并視問題情況按學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法等制度規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)做到強(qiáng)教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)。