為積極響應(yīng)習(xí)近平總書記對(duì)發(fā)展職業(yè)教育工作做出的重要指示，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障,我院于2024年5月12日開展“匠心筑夢，職啟未來”主題團(tuán)日活動(dòng)。
|
|
通過此次主題團(tuán)日活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地理解習(xí)近平總書記提出的“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神內(nèi)涵。職業(yè)教育與普通教育，珠聯(lián)璧合、相得益彰，共同建設(shè)科技強(qiáng)國，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
課后心得
匠心精神，不僅體現(xiàn)在對(duì)技藝的精湛掌握上，更體現(xiàn)在對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求和對(duì)作品的情感投入上，用心去感知，用愛去雕琢。匠心精神，那是一股流淌在血脈中的執(zhí)著與熱愛，是對(duì)技藝的極致追求和對(duì)完美的無盡向往。匠心精神不僅僅是匠人的專屬，更是一種跨越時(shí)代、融入生活的普遍價(jià)值，我們青年一代應(yīng)學(xué)習(xí)和傳承。
——2023級(jí)安全技術(shù)與管理2班 陳浩宇
在新時(shí)代的征程中，技能成才是我們每一個(gè)人的使命。讓我們攜手并進(jìn)，以技能成才為目標(biāo)，為強(qiáng)國有我而奮斗。我們要積極參與各類技能培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的技能水平，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
——2023級(jí)環(huán)境工程技術(shù)4班 林雯倩
通過此次團(tuán)日活動(dòng)，我了解到“工匠的精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。只有擁有匠心筑夢的精神,我們才能在這個(gè)瞬息萬變的世界中,不斷超越自己,成就更加輝煌的未來。
——2023級(jí)環(huán)境工程技術(shù)2班 陳學(xué)淵