1.專業(yè)背景深
環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)開辦于2001年，始終堅持服務(wù)生態(tài)福建建設(shè)和平安交通發(fā)展，是福建省唯一入選“中國特色高水平專業(yè)群”的環(huán)境類專業(yè)。專業(yè)積極響應(yīng)國家政策與社會需求，既能適應(yīng)中國經(jīng)濟以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，又有學(xué)院地處海西經(jīng)濟發(fā)展中心區(qū)域優(yōu)勢，與黨的十八大以來的生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念一脈相承。依托“雙高”建設(shè)，專業(yè)在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程與教學(xué)改革、師資隊伍優(yōu)化、實訓(xùn)基地升級、產(chǎn)教深度融合及社會服務(wù)能力提升等方面取得顯著成果。
2.教學(xué)環(huán)境好
專業(yè)擁有覆蓋水、大氣、土壤、生態(tài)等全系列環(huán)境要素，貫穿環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程治理的全過程高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地；并在福建省環(huán)保設(shè)計院、省交通科研院、福建海峽環(huán)保集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地，在人才聯(lián)合培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境等方面深度產(chǎn)教融合，緊密圍繞環(huán)保行業(yè)需求培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。同時，專業(yè)建設(shè)了集VR、AR、MR為一體的虛擬仿真實訓(xùn)平臺，滿足各種專業(yè)教學(xué)場景。
專業(yè)實訓(xùn)儀器設(shè)備
定制化碳排放、環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測等虛擬仿真系統(tǒng)
無人船走航監(jiān)測科研實訓(xùn)
3.技能培養(yǎng)優(yōu)
專業(yè)建設(shè)了國內(nèi)一流的水環(huán)境、大氣環(huán)境等綜合技能實訓(xùn)平臺，始終堅持“以賽促學(xué)、以賽促教”， 充分將職業(yè)教育與學(xué)生職業(yè)技能大賽結(jié)合起來，在教學(xué)與實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。專業(yè)多次承辦福建省職業(yè)技能大賽，獲水環(huán)境、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理等環(huán)境類相關(guān)的國家級職業(yè)技能競賽獎項10余項、省級獎項20余項，培養(yǎng)了大量行業(yè)急需的“大國工匠”。
職業(yè)技能競賽獲獎情況
4.師資力量強
專業(yè)教師團(tuán)隊匯聚了來自國內(nèi)知名院校和自日本、英國、加拿大等地留學(xué)歸國的教授、博士等高層次人才，專業(yè)教師均具有碩士及以上學(xué)位，擁有博士8
，擁有注冊環(huán)保工程師、注冊環(huán)評工程師、注冊安全工程師、化學(xué)檢驗工（高級技師）等多個職業(yè)資格證書，同時擁有環(huán)保相關(guān)的國家發(fā)明與實用新型專利十余項。專業(yè)教師獲得福建省自然科學(xué)基金項目等課題多項，不僅能傳授專業(yè)知識，而且能培養(yǎng)綜合職業(yè)技能，還能夠解決行業(yè)技術(shù)難題、開展企業(yè)環(huán)保服務(wù)，有力助推專業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
5.校企合作廣
專業(yè)教師與30余家環(huán)保企業(yè)建立深度合作關(guān)系，涵蓋咨詢、檢測、治理全鏈條，掌握最新崗位需求與行業(yè)動態(tài)，引入企業(yè)真實案例為教學(xué)資源，實現(xiàn)理論與實踐的無縫對接。
專業(yè)教師赴省交通科研院交流合作
專業(yè)教師赴省地質(zhì)測試中心訪企拓崗
專業(yè)與福建華遠(yuǎn)檢測、九五檢測、宏其檢測、嘉合環(huán)境等多家環(huán)境檢測與治理企業(yè)合作，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，圍繞“環(huán)境監(jiān)測與分析”與“污水處理運維管理”崗位，開展訂單式培養(yǎng)。訂單培養(yǎng)結(jié)束后，企業(yè)直接錄用考核合格的學(xué)生，打通從校園到職場的直接通道。
校企訂單式人才聯(lián)合培養(yǎng)簽約儀式
6.社會貢獻(xiàn)大
專業(yè)近年來承擔(dān)了多項社會培訓(xùn)與企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)，如承擔(dān)省人社廳“專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程”高級研修培訓(xùn)項目3項；率先承擔(dān)省人社廳“揭榜掛帥”機制職業(yè)技能培訓(xùn)——碳排放管理員項目培訓(xùn)，為實現(xiàn)地區(qū)“雙碳”目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。專業(yè)教師每年承接企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)10余項，合同金額超百萬，與企業(yè)共同參與技術(shù)攻關(guān)、解決應(yīng)用性技術(shù)難題，每年為企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟與社會效益。
省人社廳“專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程”高級研修培訓(xùn)
省人社廳“揭榜掛帥”碳排放管理人才培訓(xùn)
7.就業(yè)質(zhì)量高
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在交通、環(huán)保及市政部門從事環(huán)境檢測與管理工作；也可在環(huán)保工程、環(huán)境檢測、環(huán)評公司及大型企業(yè)等從事環(huán)境工程工藝設(shè)計、環(huán)保設(shè)施運營管理、環(huán)境工程施工管理、環(huán)境監(jiān)測、職業(yè)衛(wèi)生評價和環(huán)境影響評價等方面的工作。
學(xué)生在就讀期間可考取廢水處理工、廢氣治理工、碳排放管理員等人社部門頒發(fā)的職業(yè)技能等級證書。畢業(yè)后，可在交通部門、環(huán)保企業(yè)、環(huán)境咨詢公司、環(huán)境監(jiān)測站及其他企業(yè)HSE部門任職。再取得一定工作經(jīng)驗后，還可考取注冊環(huán)評工程師、注冊環(huán)保工程師、注冊給排水工程師等國家執(zhí)業(yè)資格證書。