5月14日，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)、2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國啟動(dòng)儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東濰坊舉行，活動(dòng)期間，教育部與山東省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬，山東省委書記、省人大常委會(huì)主任林武出席啟動(dòng)儀式并致辭，現(xiàn)場觀摩全國職業(yè)院校技能大賽部分賽項(xiàng)。懷進(jìn)鵬出席推進(jìn)會(huì)并講話。教育部黨組成員、副部長吳巖主持推進(jìn)會(huì)，并與山東省副省長鄧云鋒代表雙方簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。山東省委常委、秘書長張海波，天津市副市長張玲，重慶市副市長張安疆，內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)副主席楊劼，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長魯昕等出席有關(guān)活動(dòng)。
懷進(jìn)鵬指出，在黨中央、國務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國職業(yè)教育走出了一條具有中國特色的發(fā)展之路，取得卓越成就。全世界規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最豐富的職業(yè)教育體系初步形成，職業(yè)教育服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力愈加顯著，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才、高質(zhì)量工程技術(shù)人才，在高水平對外合作開放中發(fā)揮了重要作用。面對科技、產(chǎn)業(yè)和教育范式變革，要深入貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，牢牢把握職業(yè)教育的重要使命和歷史機(jī)遇，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐。一是堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融匯，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)研究人才和工程技術(shù)人才培養(yǎng)。要思考適合職業(yè)教育發(fā)展的最優(yōu)體系，緊密對接產(chǎn)業(yè)人才需求端，建設(shè)一批產(chǎn)學(xué)融合平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)中心。二是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人的全面發(fā)展。在加強(qiáng)課程體系、評(píng)價(jià)體系、師資隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生對學(xué)校滿意，對未來選擇的職業(yè)和發(fā)展能力滿意，對地方政府政策滿意。三是把深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重大部署落實(shí)到位，把準(zhǔn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和教育發(fā)展的基本規(guī)律，組建一批有真需求、真供給、真政策的產(chǎn)教聯(lián)合體，用好政策、建好制度。
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要按照“一體兩翼五重點(diǎn)”的戰(zhàn)略任務(wù)和安排，把服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展作為根本目標(biāo)，把促進(jìn)產(chǎn)教融合、職普融通作為關(guān)鍵路徑和必答問題，把提高辦學(xué)質(zhì)量作為基礎(chǔ)工程，把加強(qiáng)國際交流合作作為新賽道，扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。去年新修訂實(shí)施的職業(yè)教育法為職業(yè)教育活動(dòng)周和全國職業(yè)院校技能大賽提供了法律保障，要把活動(dòng)周打造成社會(huì)各界了解職業(yè)教育、體驗(yàn)職業(yè)教育、參與職業(yè)教育的重要平臺(tái)，把職業(yè)院校技能大賽打造成師生展示風(fēng)采、提升素質(zhì)、成長成才的有效載體。
懷進(jìn)鵬表示，山東全面貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示要求，錨定“走在前、開新局”目標(biāo)，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，深刻理解教育、科技、人才共同支撐推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要意義，不斷推動(dòng)教育在改革中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展，各級(jí)各類教育發(fā)展水平邁上新的臺(tái)階。教育部愿與山東以落實(shí)部省戰(zhàn)略合作協(xié)議為契機(jī)，同題共答、同向同行，在推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革中打造山東“亮麗名片”，在深化高等教育綜合改革中支持山東先行先試，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，強(qiáng)化校企深度合作，支持社會(huì)政策深度轉(zhuǎn)型，大力培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)緊密對接的高水平技術(shù)人才和行業(yè)緊缺人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，使山東教育成為改革發(fā)展和對外合作的先鋒和示范。
林武代表省委、省政府對教育部長期以來給予山東工作的支持表示感謝。他說，當(dāng)前，山東正深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示要求，加快綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)。教育部與山東進(jìn)行全方位戰(zhàn)略合作，必將推進(jìn)山東教育、科技、人才事業(yè)全面發(fā)展，為新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)提供有力支撐。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，著力塑造教育賦能高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢，著力用好部省戰(zhàn)略合作機(jī)遇，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)山東力量。
林武指出，山東是人口大省、文化大省、經(jīng)濟(jì)大省，也是職業(yè)教育大省。近年來，我們深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，注重整省推進(jìn)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，著眼產(chǎn)業(yè)升級(jí)，深化改革創(chuàng)新，積極構(gòu)建職業(yè)教育大格局，提升職業(yè)教育吸引力，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，激活職業(yè)教育動(dòng)力源，為全省高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。山東將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，抓住用好省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)機(jī)遇，加快完善職普融通的教育體系，加快構(gòu)建產(chǎn)教融合的發(fā)展格局，加快探索科教融匯的有效途徑，加快夯實(shí)職業(yè)教育的支撐保障，打造新示范、探索新路徑、樹立新標(biāo)桿，努力為全國職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)山東力量。這次全國職業(yè)教育活動(dòng)周和技能大賽，為技術(shù)技能人才互學(xué)互鑒搭建了高層級(jí)平臺(tái)。我們將全力做好服務(wù)保障工作，并以此為契機(jī)，助推現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)上，天津、重慶、山東和南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、歌爾集團(tuán)有限公司作交流發(fā)言。教育部相關(guān)司局負(fù)責(zé)同志，各?。▍^(qū)、市）教育廳（教委），各計(jì)劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局負(fù)責(zé)同志，部分職業(yè)學(xué)校和企業(yè)代表參加會(huì)議。
來自活動(dòng)周聯(lián)辦單位及技能大賽組委會(huì)成員單位代表及全國各地代表700余人參加活動(dòng)周和大賽有關(guān)活動(dòng)。據(jù)悉，今年職業(yè)教育活動(dòng)周以“技能：讓生活更美好”為主題，于5月14日—20日舉行，教育部等十部門分別牽頭舉辦了十余項(xiàng)全國性活動(dòng)，共同營造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。全國職業(yè)院校技能大賽截至去年已舉辦15屆，今年大賽在改革力度、專業(yè)大類覆蓋、賽區(qū)數(shù)量、師生參與規(guī)模、頭部企業(yè)參與及信息化水平等方面，均再創(chuàng)歷史新高。全國共設(shè)置31個(gè)賽區(qū)、134個(gè)賽項(xiàng)，并試點(diǎn)設(shè)置了14個(gè)教師賽和16個(gè)師生同賽項(xiàng)目，全國有近320萬名學(xué)生、25萬名教師參與各級(jí)職業(yè)院校技能賽事，國賽參賽隊(duì)伍預(yù)計(jì)超9000支，參賽選手近3萬人。
來源：教育部新聞辦