5月23日上午，我校第一屆校園英語文化節(jié)第二期外教交流日在2號樓1-4如期舉辦，有40多名學(xué)生參加。本期以“Pros and Cons of Online Learning”為主題，旨在讓同學(xué)們分享線上學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和感受，并認(rèn)識到線上教學(xué)這一偉大的課堂革命已成為后疫情時(shí)代的新常態(tài)，通過分析利與弊，提高思辨能力和多元文化交流能力。

此次外教交流日邀請到福州西湖國際學(xué)校美籍教師Tracy Wise（英語語言教學(xué)碩士），Tracy Wise有豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，早在美國和菲律賓工作期間，就一直在線上給中國學(xué)生上英語課。他先分享自己的線上教學(xué)經(jīng)歷和故事，激發(fā)同學(xué)們的興趣和思維；接著講解描述“利弊”的詞匯，再教會同學(xué)們描述“利弊”的句型，布置小組討論和展示的任務(wù)。小組討論熱烈，積極主動與外教交流。

各小組對線上教學(xué)的優(yōu)勢和存在的不足各抒己見，他們認(rèn)為，線上教學(xué)使知識獲取更便捷，突破時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)、處處、人人皆可學(xué)的目標(biāo)；教育資源達(dá)到最大化共享，回放功能讓學(xué)習(xí)更高效，學(xué)習(xí)自主性更強(qiáng)。另一方面，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的課堂參與度不好把握，團(tuán)體活動減少，不利于感情交流；也會使學(xué)生對因特網(wǎng)產(chǎn)生過分依賴甚至“網(wǎng)癮”。

此次交流活動使同學(xué)們認(rèn)識到高校線上線下混合式教學(xué)模式已經(jīng)生根發(fā)芽，如何發(fā)揮好線上教學(xué)的優(yōu)勢是師生面臨的共同問題。同學(xué)們表示要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、投入精力、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，提高線上學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)們在討論中不僅正確認(rèn)識了線上學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了用英語交流的信心。