突如其來的疫情，改變了日常的線下工作形式，但并不能擾亂正常的教學工作。我省不少學校在啟動線上教學模式的同時,根據(jù)不同的教學需求，努力創(chuàng)造條件，全力打造精彩云課堂。
線上教學，互動不停
伴隨著線上教學的啟動，華僑大學教務處迅速成立疫情防控工作和教學應急處置工作專班，全力保障教學工作的正常運行。師生們克服種種困難，積極應對，用心地教與學。
“授課時需要經(jīng)?；?，除了輔導答疑，還要準備一些與課程內(nèi)容相關的熱點話題，引起學生的興趣。課后可以布置一些探索性的任務，有意識地培養(yǎng)學生自主學習和學術創(chuàng)新的能力?！薄敖?jīng)常和同學們交流，讓學生感受到老師的關心”“要重視課堂的管理，在課間與學生們自由聊天時盡量疏導他們學習和生活中的煩惱”“重點考慮教學互動的設計，邀請同學們在課堂上討論預先準備的主題”……線上教學中，多多加強與學生的交流與互動，成為廣大教師的共同選擇。
3月20日起福建工程學院啟動線上教學，老師們精心準備，化身主播上線，元氣開播?！督M合結(jié)構(gòu)理論》課程的選課學生較為分散，鄭蓮瓊老師通過設置客觀題的方式，有序組織學生思考課程內(nèi)容，改善課堂參與的效果。體育教研部通過集體備課，選擇優(yōu)秀慕課資源補充教學，讓同學們跟隨視頻學習，運動起來。
線上授課，實驗照做
福建師范大學生命科學學院陳炳華老師“把植物實驗室搬進宿舍”，提前一天通知上課要用的花材，安排對植物比較了解的同學采摘校園內(nèi)可方便獲取的花材并分發(fā)。課堂采用釘釘會議講解，學生分組展開預習和網(wǎng)上討論。老師利用QQ群答疑，課堂教學與線下實驗課別無二致，同學們線上學習興致高漲。
福建師范大學超70%的課程采用直播教學方式。教務處實施“兩反饋—兩報告”閉環(huán)管理，校督導團成員課后現(xiàn)場向教師反饋教學效果提出改進意見。各學院堅持與學校同心同行，自主結(jié)合學科專業(yè)特點，針對性開展線上教學各項工作共同打造“線上教學共同體”。
教師線上授課
教師線上授課
“我今年7月份就要退休了，但是我的職業(yè)教育夢、飛翔夢依舊在，希望能好好傳給孩子們?！备＝ù煌殬I(yè)學院的許鐵老師在線上教學時向同學們展示了他自己精心制作的飛機模型，用各種方式增加同學們對航空產(chǎn)品設計的熱情。
創(chuàng)造條件，保障教學
“線上教學方便錄屏，課后可以反復觀看。對于理解抽象的知識點有很大的幫助。”“大多數(shù)老師都能做到在上課過程中實時提問，QQ群里消息不斷，同樣能夠調(diào)動同學們的積極性?！巴瑢W們這樣評價線上課堂的氛圍。
福建教育微言：https://mp.weixin.qq.com/s/TSbWrWe68VONVIhjnanKUw
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