為進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，提升師風(fēng)師德水平，11月份市場營銷教研室利用周三下午的時(shí)間陸續(xù)開展了多次的師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)。

11月20日下午，市場營銷教研室在求實(shí)樓406教室開展了師德師風(fēng)警示教育專題學(xué)習(xí)會(huì)。本次會(huì)議由第七黨支部副書記謝霓老師主持，教研室全體教師參與討論，旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的師德素養(yǎng)。

謝霓老師針對都江堰市聚源高中教師在私聊微信群內(nèi)發(fā)表不當(dāng)言論的案例發(fā)表了個(gè)人的看法：雖然該案例中涉及的言論并非直接針對在校學(xué)生，但同樣反映了部分教師在師德師風(fēng)方面的嚴(yán)重問題。這些不當(dāng)言論不僅損害了教師的職業(yè)形象，更對學(xué)生和家長造成了不良影響。她提到作為教師，必須時(shí)刻加強(qiáng)自我約束和自我管理，不斷提高自身的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到言行一致、表里如一。

針對華僑大學(xué)教師湯某在班級QQ群發(fā)表不當(dāng)言論的案例王春英老師分享了自己的見解：“首先教師的言行舉止是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，因此，每個(gè)教師都應(yīng)該注重自己的一言一行，給學(xué)生做個(gè)好的表率。第二，教師的習(xí)慣對學(xué)生有無形的影響，以身作則能夠更好的幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。同時(shí)，教師針對不同問題的處理方式，也將成為學(xué)生效仿的對象，因此，通過和教師的溝通和交流，學(xué)生往往能學(xué)到更多的發(fā)現(xiàn)和解決問題的方式方法。”

鄭立老師認(rèn)為師德是教師的靈魂。作為一名教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學(xué)生的道德楷模。在日常教學(xué)中，我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，以高尚的師德來引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德和正確價(jià)值觀。趙晶老師補(bǔ)充提出，師風(fēng)是教師形象的體現(xiàn)。良好的師風(fēng)能夠贏得學(xué)生的尊重和信任，增強(qiáng)教師的威信和影響力。因此，我們要注重自己的言行舉止，做到言行一致、表里如一，以積極向上的精神風(fēng)貌來感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

 本月專題學(xué)習(xí)會(huì)的召開，進(jìn)一步增強(qiáng)了市場營銷教研室全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)意識，為學(xué)院營造崇尚師德、崇尚責(zé)任的良好氛圍添磚加瓦。