為貫徹落實《全國科學道德和學風建設宣講教育2016年工作要點》，根據(jù)我院的“科學道德和學風建設”宣講教育活動計劃，我院組織開展了一系列宣講教育活動，推動和完善我院教職員工、新入職教師、三年級學生“科學道德和學風建設”的宣講和管理機制，具體宣講活動總結(jié)如下：
一、建立全方位、多層次，常態(tài)、長效的宣講教育機制
學院積極組織和動員，梳理和進一步完善關于“科學道德和學風建設”的活動形式，形成了領導重視、制度日趨完善、宣講范圍進一步延伸、活動形式多樣的宣講教育體系。在宣講教育范圍上，涉及教職員工、新入職教師、三年級學生。在宣講教育形式上，采取了學習討論、集中講授、專題講座集中宣講等形式。建立了全方位、多層次、常態(tài)、長效的宣講教育機制。目前已實施的宣講教育形式如下：
1、各部門、各系部在周三下午組織所屬員工學習《福建船政交通職業(yè)學院學術規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》（閩交院科〔2012〕3號）、《福建船政交通職業(yè)學院知識產(chǎn)權保護管理暫行辦法》（閩交院科〔2015〕1號）、《福建船政交通職業(yè)學院縱向科研經(jīng)費管理辦法（修訂）》（閩交院科〔2015〕8號）、《福建船政交通職業(yè)學院橫向科研項目及經(jīng)費管理暫行辦法（修訂）》（閩交院科〔2015〕10號）等文件，引導廣大教師員工自覺遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。
2、科技處組織科技人員開展專題講座，交流學術道德、學術規(guī)范等問題，加強科學道德宣講教育。
3、在新進人員培訓中，組織學習學院的相關規(guī)章制度，邀請老教師做關于教學、教研、科研工作和學術道德、學術規(guī)范的專題報告，加強對新進青年教師的科學道德宣講教育。
4、加強學生考前教育工作。四六級考試、計算機等級考試、期末考試考前各系（部）都召開全系（部）考前教育會，加強學風、考風教育，提倡誠信考試；同時，加強監(jiān)考隊伍建設，四六級考試、計算機等級考試、期末考試考前教務處都召開全院監(jiān)考工作會，加強監(jiān)考人員業(yè)務培訓和監(jiān)考紀律要求。
5、所有專業(yè)學生在頂崗實習離校前，均應接受由各專業(yè)教研室組織的科學道德和學風建設教育，讓學生知道公開發(fā)表論文、研究和撰寫畢業(yè)設計（論文）應符合學術規(guī)范、學術誠信的要求，要求學生在完成畢業(yè)設計（論文）過程中應自覺遵循實事求是的科學精神和嚴謹認真的治學態(tài)度，恪守學術誠信，遵循學術準則，尊重和保護他人知識產(chǎn)權等合法權益。同時，要求教師對其指導的學生應當進行學術誠信教育和學術規(guī)范指導，進行必要的檢查與審核。
二、宣講教育活動統(tǒng)計
本年度學院共組織了3場專門的科學道德和學風建設宣講活動，包括新進教師培訓、科技人員專題講座。各部門、各系（部）面向教職員工開展了日常的宣講活動，所有專業(yè)學生在頂崗實習離校前均接受了由各專業(yè)教研室組織的科學道德和學風建設教育。
通過本年度的“科學道德和學風建設”宣講工作，形成了學院上下領導重視、制度日趨完善、宣講范圍進一步延伸、教育活動形式多樣的全方位、多層次，常態(tài)、長效的宣講教育機制和體系，取得了良好的教育效果。
科技處
2017年3月1日