第一章總則
第一條 為推進(jìn)學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，落實(shí)主動(dòng)面向區(qū)域、面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，深化人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）、《教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）〉的通知》（教高廳函〔2020〕16號(hào)）、《福建省教育廳福建省工業(yè)和信息化廳關(guān)于印發(fā)〈福建省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)總體方案〉的通知》（閩教高〔2021〕38號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。
第二條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院是依托學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以服務(wù)區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群或特定行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，積極探索行業(yè)、企業(yè)、高校、科研院所等多方參與的辦學(xué)新模式。通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，破解產(chǎn)學(xué)錯(cuò)位難題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成為集人才培養(yǎng)、雙師隊(duì)伍建設(shè)、科研與技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化以及社會(huì)服務(wù)等的多功能基地，形成新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
第三條 建設(shè)原則
產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)必須堅(jiān)持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展原則：
（一）堅(jiān)持育人為本。以立德樹人為根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)能力為核心，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對(duì)接，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需、適應(yīng)未來快速變化、符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
（二）堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)為要。依托優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，切實(shí)增強(qiáng)人才對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的適應(yīng)性。突出學(xué)校科技創(chuàng)新和人才集聚優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研用”一體化設(shè)計(jì)，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。
（三）堅(jiān)持產(chǎn)教融合。將人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng)新功能有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，打造集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體，互補(bǔ)、互利、互動(dòng)、多贏的實(shí)體化人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)。
（四）堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮學(xué)校與地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)機(jī)構(gòu)等雙方或多方辦學(xué)主體作用，加強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)、教育、科技資源的統(tǒng)籌和部門之間的協(xié)調(diào)，推進(jìn)共同建設(shè)、共同管理、共享資源，探索“校企聯(lián)合”、“校園聯(lián)合”等多種合作辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院可持續(xù)、內(nèi)涵式創(chuàng)新發(fā)展。
第四條 建設(shè)內(nèi)容
學(xué)校鼓勵(lì)各教學(xué)單位根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)或龍頭企業(yè)，整合相關(guān)學(xué)科專業(yè)教師、科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)科研平臺(tái)資源，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)期一般為3年，期滿后可根據(jù)建設(shè)情況續(xù)簽，建設(shè)內(nèi)容包括：
（一）實(shí)施校企人才共育。面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，深化產(chǎn)教深度融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、課程體系、方式方法、保障機(jī)制等；推進(jìn)“引企入教”，推進(jìn)啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法改革和合作式、任務(wù)式、項(xiàng)目式、企業(yè)崗位實(shí)習(xí)等培養(yǎng)模式綜合改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)供需雙方緊密對(duì)接，整合多主體創(chuàng)新要素和資源，凝練產(chǎn)教深度融合、多方協(xié)同育人的復(fù)合型新質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。
（二）提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。建設(shè)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，面向區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)或戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系；主動(dòng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)專業(yè)群的校企共建共管共享，著力打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，推動(dòng)專業(yè)集群式發(fā)展；引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)資源積極開展國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的專業(yè)認(rèn)證，促進(jìn)專業(yè)認(rèn)證與創(chuàng)業(yè)就業(yè)資格協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，提高專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化水平。
（三）開發(fā)校企合作課程。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與教材編制和課程建設(shè)，設(shè)計(jì)課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)課程資源；加快課程教學(xué)內(nèi)容迭代，關(guān)注行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，推動(dòng)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項(xiàng)目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接；緊扣產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的需要，建設(shè)高質(zhì)量校企合作課程、教材和教學(xué)項(xiàng)目。
（四）打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?；谛袠I(yè)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)和生產(chǎn)流程，創(chuàng)新多主體間的合作模式，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境。統(tǒng)籌各類實(shí)踐教學(xué)資源，充分利用科技產(chǎn)業(yè)園、行業(yè)龍頭企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建功能集約、開放共享、高效運(yùn)行的專業(yè)類或跨專業(yè)類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。引進(jìn)企業(yè)系統(tǒng)設(shè)備、研發(fā)平臺(tái)、生產(chǎn)基地，建設(shè)若干兼具生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。
（五）搭建產(chǎn)科教服務(wù)平臺(tái)。整合校企資源，聯(lián)合建設(shè)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心、公共技術(shù)服務(wù)中心、社會(huì)服務(wù)平臺(tái)等，發(fā)揮學(xué)校人才優(yōu)勢(shì)，開展企業(yè)項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化、標(biāo)準(zhǔn)研制、技術(shù)培訓(xùn)等工作。推動(dòng)產(chǎn)科教融合，將研究成果及時(shí)引入教學(xué)培訓(xùn)過程，促進(jìn)科研與人才培養(yǎng)積極互動(dòng)，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。
（六）打造“雙師型”師資隊(duì)伍。共建一批教師企業(yè)實(shí)踐崗位，支持企業(yè)技術(shù)人才、管理人才及技能人才到產(chǎn)業(yè)學(xué)院任教；開展校企導(dǎo)師聯(lián)合授課，打造教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；開展交流、研討、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，將產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，設(shè)立雙師型教師工作站、兼職教師流動(dòng)站。
（七）拓展學(xué)生就業(yè)渠道。推動(dòng)職業(yè)技能評(píng)價(jià)工作，聚焦職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書，校企協(xié)同開展課程體系、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化工作，開發(fā)一批國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)技能認(rèn)證課程、教材和教學(xué)項(xiàng)目；積極參與各類技能證書開發(fā)，鼓勵(lì)專業(yè)聯(lián)合知名組織、知名企業(yè)開發(fā)一批行業(yè)認(rèn)可度高的認(rèn)證證書，融入課程內(nèi)容，納入人才培養(yǎng)全過程；通過合作企業(yè)的影響力拓展上中下游產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)企業(yè)，建立畢業(yè)生就業(yè)共同引導(dǎo)機(jī)制，開展“企業(yè)招聘進(jìn)校園”等專場(chǎng)招聘活動(dòng)，開拓學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)空間
第五條 建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)
建設(shè)期內(nèi)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院主要建設(shè)目標(biāo)：
（一）創(chuàng)新管理體制機(jī)制。強(qiáng)化多元主體協(xié)同，與合作單位（含相關(guān)企業(yè)，下同）形成共建共管的組織架構(gòu)，探索理事會(huì)、管委會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、校企合作委員會(huì)等治理模式并有效發(fā)揮作用，賦予產(chǎn)業(yè)學(xué)院改革所需的人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)，建設(shè)科學(xué)高效、保障有力的制度體系。
（二）加強(qiáng)高水平專業(yè)建設(shè)。對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，培育建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)急需的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。校企共同開展專業(yè)建設(shè)，共同實(shí)施教學(xué)改革；全面推行“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”模式，深入開展1+X證書工作，通過職業(yè)技能評(píng)價(jià)工作，全面提升學(xué)生就業(yè)能力；開展專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)評(píng)估的工作。建設(shè)期內(nèi)，學(xué)校與合作單位共同組織開發(fā)5門及以上課程和5本及以上教材，委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)在校生規(guī)模占比30%及以上，行業(yè)企業(yè)一線兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時(shí)占學(xué)校專業(yè)課總課時(shí)的20%及以上，學(xué)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率不低于96%，就業(yè)對(duì)口率不低于90%，就業(yè)滿意度和用人單位滿意度高于95%。
（三）打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。探索行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、優(yōu)秀管理人才專職任教的有效路徑。實(shí)施產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特設(shè)崗位計(jì)劃，落實(shí)產(chǎn)業(yè)兼職教師引進(jìn)與使用機(jī)制。開展校企導(dǎo)師聯(lián)合授課、聯(lián)合指導(dǎo)，打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地應(yīng)至少包含1個(gè)“雙師型教師工作站”和1個(gè)“兼職教師流動(dòng)站”；“雙師型教師工作站”建在企業(yè)，全面落實(shí)教師到企業(yè)實(shí)踐和輪訓(xùn)制度，承擔(dān)學(xué)校教師到企業(yè)掛職工作、實(shí)踐鍛煉和技術(shù)技能培訓(xùn)的任務(wù)；“兼職教師流動(dòng)站”建在校內(nèi)，負(fù)責(zé)兼職教師的崗前培訓(xùn)，為其來校任教、開展學(xué)術(shù)講座與業(yè)務(wù)交流提供規(guī)范性指導(dǎo)。建設(shè)期內(nèi)，有20%及以上的專任教師到合作單位實(shí)踐鍛煉，來自合作單位的兼職教師占比不低于專任教師總數(shù)的20%。
（四）校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。探索“引校進(jìn)企”“引企駐校”“校企一體”等模式，建設(shè)校企共同投入、輻射區(qū)域、服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)和職工培訓(xùn)的綜合性、開放性高水平產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。與合作單位共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心或基地，共同開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容，共同推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。
（五）搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)。聯(lián)合合作單位共建技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)、專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間等產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，有效支撐區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)地方中小微企業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品研發(fā)；共建社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，校企協(xié)作訂制一批技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，加大人才緊缺領(lǐng)域的職業(yè)技能培訓(xùn)力度；開展共同推進(jìn)學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。建設(shè)期內(nèi)，非學(xué)歷教育到賬經(jīng)費(fèi)文科類、理工類產(chǎn)業(yè)學(xué)院分別不少于10萬元、20萬元；橫向科研年到賬經(jīng)費(fèi)文科類、理工類產(chǎn)業(yè)學(xué)院分別不少于20萬元、40萬元。
（六）推廣產(chǎn)教融合“船政”模式。定期總結(jié)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，撰寫、遴選優(yōu)秀校企合作案例，并積極向上級(jí)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)媒體推薦；拍攝制作視頻短片，在主流新媒體平臺(tái)宣傳優(yōu)秀校企合作案例；組織學(xué)院申報(bào)產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目和教研課題，新增一批省級(jí)及以上產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目和教研課題。
第二章 產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立
第六條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立條件
（一）合作企業(yè)條件。參與的企業(yè)主體參考產(chǎn)教融合型企業(yè)相關(guān)要求，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈條中居主要地位，或在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群中居關(guān)鍵地位；具有較高的品牌美譽(yù)度，企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，具有較高合作誠(chéng)信度；符合產(chǎn)業(yè)學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和需求，具有持續(xù)提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備、最新生產(chǎn)技術(shù)及先進(jìn)管理的能力，提供產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的教學(xué)、科研平臺(tái)。
（二）合作專業(yè)條件。合作專業(yè)應(yīng)為學(xué)校已招生專業(yè)（群），具有良好發(fā)展基礎(chǔ)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有高度契合性；具有高水平的專業(yè)帶頭人和相對(duì)穩(wěn)定的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。優(yōu)先支持緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域的專業(yè)。
（三）合作保障條件。合作各方可以人員、場(chǎng)地、實(shí)物、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備或無形資產(chǎn)等形式進(jìn)行投入，能保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院順利推進(jìn)各項(xiàng)工作。
（四）支持行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)等社會(huì)團(tuán)體共同參與建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
（五）其他合作條件。合作各方認(rèn)同本管理辦法相關(guān)規(guī)定。
第七條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立程序
（一）發(fā)起。產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立由學(xué)校相關(guān)二級(jí)學(xué)院牽頭與政府機(jī)關(guān)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位等雙方或多方共同商議、共同發(fā)起，開展可行性調(diào)研論證，并將形成的《福建船政交通職業(yè)學(xué)院校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書》、產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程和協(xié)議草案等經(jīng)承辦二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)審議通過后提交至科技處。
（二）論證?？萍继庁?fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門組織論證（必要時(shí)先行組織有關(guān)專家對(duì)提交的產(chǎn)業(yè)學(xué)院申請(qǐng)材料進(jìn)行論證），論證內(nèi)容主要包括合作企業(yè)的符合性、建設(shè)目標(biāo)的可測(cè)性、建設(shè)措施的科學(xué)性等。
（三）立項(xiàng)?？萍继帉⑼ㄟ^論證的產(chǎn)業(yè)學(xué)院申請(qǐng)材料提交校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議，審議通過后提交院長(zhǎng)辦公會(huì)審批設(shè)立。
（四）任務(wù)書。為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院有序建設(shè)，立項(xiàng)后，產(chǎn)業(yè)學(xué)院結(jié)合申報(bào)材料編制《福建船政交通職業(yè)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)任務(wù)書》，經(jīng)專家論證、學(xué)校審批同意后即進(jìn)行建設(shè)。
第八條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行雙掛牌制，授予校內(nèi)發(fā)起學(xué)院“XXX產(chǎn)業(yè)學(xué)院”牌匾，授予合作單位“XXX產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建單位”牌匾。
第三章 產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織架構(gòu)
第九條 科技處是產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的歸口管理部門，其他相關(guān)部門依照各自業(yè)務(wù)管理職責(zé)協(xié)同做好相關(guān)工作。科技處及其他相關(guān)部門在校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)服務(wù)、績(jī)效評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)防控。科技處的主要工作職責(zé)：
（一）統(tǒng)籌管理學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的總體建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。
（二）組織制定并落實(shí)學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)管理制度。
（三）組織審核產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)方案等申請(qǐng)材料、建設(shè)任務(wù)與經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（四）協(xié)助產(chǎn)業(yè)學(xué)院與校內(nèi)職能部門進(jìn)行溝通聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展過程中遇到的問題。
（五）對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的總體運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)。
第十條 成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會(huì)（管委會(huì)），由二級(jí)學(xué)院、企業(yè)、行業(yè)（協(xié)會(huì)）、政府等人員共同組成，行使產(chǎn)業(yè)學(xué)院重大事項(xiàng)決策權(quán)，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)管理和改革等重大事項(xiàng)。
第十一條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行理事會(huì)（管委會(huì)）指導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。產(chǎn)業(yè)學(xué)院設(shè)院長(zhǎng)一名，原則上由我校牽頭的二級(jí)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，根據(jù)需要設(shè)置副院長(zhǎng)若干名（原則上合作單位至少有一人擔(dān)任副院長(zhǎng)），主要負(fù)責(zé)：
（一）主持產(chǎn)業(yè)學(xué)院日常工作，討論決定教學(xué)、科研和行政管理工作。
（二）擬訂產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)管理制度、教學(xué)科研任務(wù)和年度工作計(jì)劃及年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。
（三）負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)有關(guān)規(guī)定聘任與解聘教師及內(nèi)部其他工作人員。
（四）組織開展教學(xué)、科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化等活動(dòng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)桿。
（五）組織開展產(chǎn)業(yè)學(xué)院對(duì)外交流與社會(huì)服務(wù)合作，依法與企事業(yè)單位商談、擬訂合作協(xié)議。
（六）每學(xué)期末向理事會(huì)（管委會(huì)）書面或會(huì)議形式匯報(bào)工作，及時(shí)反饋產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行情況和存在問題，并接受和配合相關(guān)評(píng)估。
第十二條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)設(shè)組織機(jī)構(gòu)由二級(jí)學(xué)院和合作單位共同商定，報(bào)科技處備案，但不占學(xué)校崗位編制。產(chǎn)業(yè)學(xué)院企業(yè)師資接受學(xué)校和企業(yè)雙重管理，并參與所在二級(jí)學(xué)院教學(xué)科研等活動(dòng)，企業(yè)師資數(shù)量應(yīng)與學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模匹配。
第四章 經(jīng)費(fèi)管理
第十三條 經(jīng)費(fèi)來源與使用。產(chǎn)業(yè)學(xué)院要與相關(guān)專業(yè)群建設(shè)同步進(jìn)行，要積極爭(zhēng)取多渠道經(jīng)費(fèi)支持。
（一）上級(jí)到賬經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目主管部門（單位）有經(jīng)費(fèi)管理辦法的，按照其辦法執(zhí)行；項(xiàng)目主管部門（單位）沒有經(jīng)費(fèi)管理辦法的，參照學(xué)校縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法使用并支出。
（二）學(xué)校經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)獲得校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)的按照每個(gè)學(xué)院每年5萬元資助，三年共計(jì)15萬元；獲得省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)的按照每個(gè)學(xué)院每年10萬元資助，三年共計(jì)30萬元；獲得國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)的按照每個(gè)學(xué)院每年20萬元資助，三年共計(jì)60萬元。學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)參照縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法使用并支出。
（三）合作單位提供的經(jīng)費(fèi)。合作單位有明確要求的，按合作單位意愿使用；合作單位沒有明確要求的，經(jīng)費(fèi)參照學(xué)校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法使用并支出。
（四）社會(huì)服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)。社會(huì)服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)指產(chǎn)業(yè)學(xué)院通過開展技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)等社會(huì)服務(wù)取得的收入，如技術(shù)咨詢服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)培訓(xùn)等收入，按照學(xué)校相應(yīng)管理辦法使用并支出。
（五）其他經(jīng)費(fèi)。
1.產(chǎn)業(yè)學(xué)院可以按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，納入預(yù)算管理。
2.產(chǎn)業(yè)學(xué)院除以上經(jīng)費(fèi)來源以外的其他經(jīng)費(fèi)，可通過學(xué)校研究決定經(jīng)費(fèi)的使用問題。
第五章 績(jī)效評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰
第十四條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院績(jī)效評(píng)價(jià)分年度績(jī)效評(píng)價(jià)和驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)兩種形式。
（一）年度績(jī)效評(píng)價(jià)
省級(jí)及以上認(rèn)定或立項(xiàng)培育的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，年度績(jī)效評(píng)價(jià)按
上級(jí)相關(guān)文件執(zhí)行；上級(jí)沒有具體年度績(jī)效評(píng)價(jià)要求的，以及已認(rèn)定校級(jí)或立項(xiàng)培育校級(jí)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，按建設(shè)任務(wù)書中的年度目標(biāo)和任務(wù)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，由科技處組織進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)
1.省級(jí)及以上產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)期滿，要接受上級(jí)主管部門的驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)。為確保評(píng)價(jià)合格，力爭(zhēng)優(yōu)秀，在上級(jí)主管部門正式評(píng)價(jià)前6個(gè)月，科技處將對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的迎評(píng)工作進(jìn)行監(jiān)督。
2.校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)期滿、上級(jí)主管部門未進(jìn)行建設(shè)期滿驗(yàn)收績(jī)效評(píng)價(jià)的省級(jí)及以上產(chǎn)業(yè)學(xué)院，按建設(shè)任務(wù)書中的目標(biāo)和任務(wù)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，由科技處組織專家對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第十五條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織編制《福建船政交通職業(yè)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)績(jī)效報(bào)告》，依托二級(jí)學(xué)院審核后在次年1月15日前向科技處提交報(bào)告。
第十六條 績(jī)效評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、不合格三類。
1.評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)施單位考核掛鉤，作為二級(jí)學(xué)院考核的指標(biāo)之一，也作為是否繼續(xù)建設(shè)的主要依據(jù)。
2.評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校合理配置后續(xù)資源和核定年度建設(shè)工作量積分的依據(jù)，對(duì)不按時(shí)開展績(jī)效評(píng)價(jià)并提交報(bào)告、或未開展實(shí)質(zhì)性工作、或工作進(jìn)展緩慢，考核不合格者，停撥后續(xù)經(jīng)費(fèi)且不予核定建設(shè)工作量積分。
3.對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)學(xué)院予以表彰，并優(yōu)先推薦申報(bào)省級(jí)及以上級(jí)別的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不合格的產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)成其限期整改。連續(xù)兩年評(píng)價(jià)結(jié)果不合格停止建設(shè)。
第六章 終止和退出
第十七條 產(chǎn)業(yè)學(xué)院自簽約之日起成立，存續(xù)時(shí)間由合作協(xié)議約定但不能少于一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)周期。各合作單位在合作協(xié)議到期時(shí)一致決定不再續(xù)約或者學(xué)校與各合作單位協(xié)商一致不再共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院時(shí)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院終止，學(xué)校收回相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院等牌匾，相關(guān)共建的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等基地依據(jù)合作協(xié)議處理，合作單位提供的經(jīng)費(fèi)不予退還。
第十八條 合作單位具有以下情況之一的，由科技處責(zé)成二級(jí)學(xué)院收回相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院等牌匾以及取消其負(fù)責(zé)人在產(chǎn)業(yè)學(xué)院的任職，并且不退還其已經(jīng)投入的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
（一）合作單位因業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型或內(nèi)部調(diào)整等原因而申請(qǐng)退出的。
（二）合作單位出現(xiàn)嚴(yán)重違法、違規(guī)以及違約行為，在行業(yè)內(nèi)造成惡劣影響的。
（三）合作單位不履行協(xié)議和產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程或管理辦法約定的。
（四）其他影響學(xué)校聲譽(yù)或人才培養(yǎng)質(zhì)量或給學(xué)校造成重大損失的行為。
第七章 附則
第十九條 本辦法未盡事宜，參照上級(jí)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十條 本辦法自公布之日起施行，由科技處負(fù)責(zé)解釋。