為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“五個一”師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，通識教育學(xué)院分別于9月22日、26日下午邀請校外專家在線開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，通識教育學(xué)院全體教師和各二級學(xué)院部分教師參加培訓(xùn)，兩場培訓(xùn)由通識教育學(xué)院副院長金晶晶主持。
教師觀看張桂梅在“七一勛章”頒授儀式上的發(fā)言
教師觀看張桂梅事跡紀(jì)錄片
兩次培訓(xùn)播放了張桂梅在“七一勛章”頒授儀式上的發(fā)言視頻和張桂梅事跡紀(jì)錄片，以榜樣力量感召教職工進(jìn)一步筑牢理想信念，強(qiáng)化宗旨意識，增強(qiáng)師德意識，立足崗位做貢獻(xiàn)。
王保昌老師專題培訓(xùn)
教師聆聽王保昌老師專題培訓(xùn)
9月22日下午，福建師范大學(xué)外國語學(xué)院王保昌老師以“教書育人教研結(jié)合——高校教師的職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展”為題開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，分享對教師職業(yè)的理解，闡明高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，從時代變化分析高校教師職業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出發(fā)展方向、道路等工作建議，既要做到“學(xué)高為師，身正為范”，具備有高超的教育教學(xué)能力，更要有高尚的人格品質(zhì)，爭做“四有”好老師、當(dāng)好“四個引路人”、實(shí)現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”。最后，王老師建議，高校教師要結(jié)合教學(xué)工作開展教學(xué)研究，以教學(xué)研究帶動教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)二者融合發(fā)展。
范光基老師專題培訓(xùn)
教師聆聽范光基老師專題培訓(xùn)
（通識教育學(xué)院 供稿）