深圳信息職業(yè)技術(shù)學院錨定強國戰(zhàn)略目標，堅持落實立德樹人根本任務，把“雙高計劃”建設定為“一號工程”，充分發(fā)揮信息技術(shù)辦學優(yōu)勢，服務灣區(qū)超萬億元的電子信息產(chǎn)業(yè)集群，以“打造一流治理，匯聚一流資源，培養(yǎng)一流人才，提供一流服務，領軍開放辦學”的建設思路，走“專精特新高”建設之路，成為大灣區(qū)有國際影響力的數(shù)字化人才供給高地和技術(shù)創(chuàng)新引擎，大步邁向中國特色世界水平職業(yè)院校。
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聚焦信息技術(shù)專業(yè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
擦亮專業(yè)信息底色。圍繞深圳電子信息先進制造業(yè)全球領先的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，著力建優(yōu)建強新一代信息技術(shù)專業(yè)和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化專業(yè)集群。開設了以人工智能、集成電路、工業(yè)軟件、物聯(lián)網(wǎng)等電子信息類專業(yè)為主的50個專業(yè)，其中有30個屬于電子信息先進制造類，充分體現(xiàn)以實體經(jīng)濟為本，助力深圳建設全球先進的制造業(yè)中心，更好地服務廣東“制造業(yè)當家”戰(zhàn)略。近年來，近200名學生獲得行業(yè)內(nèi)十分重要的HCIE、RHCA等職業(yè)資格證書，畢業(yè)生一年后平均薪資達7282元（全國平均為4505元）。2023年，學校獲國家教學成果獎4項（其中一等獎2項）。
加強數(shù)字化轉(zhuǎn)型。推動新一代信息技術(shù)與學科教學深度融合和創(chuàng)新應用，數(shù)智融合賦能全部專業(yè)。90%以上的課程實現(xiàn)了線上線下相融合的數(shù)字化教學，新型基礎設施、課程數(shù)字資源實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，教師數(shù)字化勝任力、學生數(shù)字化學習力得到全面提升，近3年先后獲評全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板校、全國職業(yè)教育信息化標桿學校和廣東省高等職業(yè)教育數(shù)字化標桿學校建設單位。
“精”做細文章
堅持精準精細育人
適應ICT新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)新業(yè)態(tài)人才發(fā)展需求。推動鯤鵬鴻蒙、麒麟信創(chuàng)、工業(yè)軟件等自主可控技術(shù)第一時間進入教學，與中國電子、華為、騰訊、匯川等知名企業(yè)共建高等工程師學院，引領全國高職國產(chǎn)自主技術(shù)型人才培養(yǎng)。創(chuàng)建素質(zhì)賦能中心，開設近200門綜合素養(yǎng)提升課程，英語、數(shù)學等課程進行分層分模塊教學，創(chuàng)新“特色班+強基班”模式，開設騰訊“騰飛班+騰實班”、華為“鯤鵬班+鴻蒙班”，實現(xiàn)精準合作育人。與龍頭企業(yè)共建芯火、鯤鵬、商湯人工智能等13個特色產(chǎn)業(yè)學院，為華為精密制造公司持續(xù)開展集成電路制造訂單班培養(yǎng)，急缺工匠型人才培養(yǎng)取得突破。學校1個產(chǎn)業(yè)學院入選國家工信部門中小企業(yè)發(fā)展促進中心首批“專精特新產(chǎn)業(yè)學院”，2個產(chǎn)業(yè)學院立項為廣東省高職教育示范性產(chǎn)業(yè)學院；集成電路技術(shù)和信息通信技術(shù)專業(yè)建設兩個案例獲評國家教育部門2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例，2023年1個案例成為國家發(fā)改部門向全國推廣的50個產(chǎn)教融合案例之一。
“特”驅(qū)快發(fā)展
服務特殊領域特殊區(qū)域國家戰(zhàn)略
學校特殊行業(yè)和特殊崗位人才培養(yǎng)走在全國前列。立志推進電子信息領域科技自立自強與人才自主培養(yǎng)，針對信息技術(shù)“卡脖子”領域缺“芯”（芯片）少“魂”（核心軟件）的困境實施“強芯鑄魂”工程。
在“強芯”方面，構(gòu)筑集成電路領域人才培養(yǎng)“芯”平臺，主攻芯片測試與封裝，培養(yǎng)芯片制造業(yè)急缺人才。擁有產(chǎn)業(yè)級芯片封測生產(chǎn)性實訓中心和全國僅有的集成電路技術(shù)國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。依托中國職業(yè)技術(shù)教育學會微電子專委會，為全國培訓集成電路專業(yè)師資近3000人。
在“鑄魂”方面，創(chuàng)建全國首家以全面國產(chǎn)工業(yè)軟件為底座的智能制造場景化生產(chǎn)性育人平臺，聯(lián)合20多家國產(chǎn)工業(yè)軟件頭部企業(yè)和首批開設工業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)的30多所職業(yè)院校，成立工業(yè)軟件職業(yè)教育集團，依托數(shù)字化工業(yè)軟件聯(lián)盟（DISA）深入開展數(shù)字化國產(chǎn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)和應用研發(fā)，培訓了200余名國產(chǎn)工業(yè)軟件專業(yè)師資，聯(lián)合開發(fā)課程、教材、案例、競賽項目等，解決國產(chǎn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)“無可學之課程、無可用之教材、無善教之教師、無實踐之環(huán)境”的痛點問題。
注重特殊區(qū)域和特殊使命的先行示范。學校扎根改革開放前沿特區(qū)，在信息技術(shù)與智能制造領域積極發(fā)揮對外輻射作用。與香港都會大學合作，推動粵港澳職業(yè)教育資歷框架對接，實現(xiàn)學分、學歷和技能等級互認互通。在香港成立首個ICT人才培養(yǎng)示范基地（深信院·屯馬ICT人才培養(yǎng)示范基地暨教學中心），推進國產(chǎn)自主可控ICT技術(shù)課程進入香港中學。服務“一帶一路”倡議，在海外建設6所ICT國際學院，招收留學生，推動教隨產(chǎn)出、職教出海。
“新”賦大活力
核心技術(shù)服務高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展
高能級創(chuàng)新推動高水平服務實體經(jīng)濟發(fā)展。學校建設深信創(chuàng)新港和深圳市電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，設立半導體先進制造產(chǎn)線等八大中試研發(fā)平臺，開展關鍵共性技術(shù)攻關與產(chǎn)業(yè)化研究，2023年學校工程科學學科入選ESI全球排名前1%，2篇論文在Science、Nature子刊上發(fā)表，助力一批企業(yè)駛?cè)氚l(fā)展“快車道”，累計實現(xiàn)經(jīng)濟效益50億元。為頭部企業(yè)研發(fā)了高速芯片測試樣機，先進光學元器件研發(fā)中心參與光學零部件國產(chǎn)化替代重大項目計劃，為高端芯片工藝檢測提供了有力的技術(shù)支撐。自主研發(fā)了受出口管制的第三代半導體材料生長制備設備，激光精密加工技術(shù)助力深圳海目星公司成長為全球先進的激光制造頭部企業(yè)。
打造產(chǎn)教科融合新生態(tài)。學校成為首批國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設單位。2023年，學校聯(lián)合中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團、北京理工大學共同成立了全國信息技術(shù)應用創(chuàng)新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，扎實推進現(xiàn)代職教體系建設改革重點任務，扎實落實產(chǎn)教融合、科教融匯。
“高”上創(chuàng)一流
筑牢高水平“雙師”隊伍立教之本
學校擁有一支博士化程度高（專業(yè)課教師76%為博士學歷）、“雙師型”教師比例高（97%）、獲行企高端認證比例高（信息技術(shù)類教師52%）、科技研發(fā)服務能級高的卓越教師隊伍。以教育評價改革為牽引，注重評價教師具有創(chuàng)新性、貢獻度、影響力的代表性成果，打造學者、名師、卓越“雙師”、優(yōu)青教師分類發(fā)展培養(yǎng)體系，跨學科組建教師“特戰(zhàn)隊”；與頭部企業(yè)共建“雙師型”教師培訓基地，培養(yǎng)教學資源轉(zhuǎn)化專家和數(shù)字化場景建設行家，讓人才隊伍“塔基”更實、“塔身”更強、“塔尖”更高。
學校“雙高”建設產(chǎn)生了良好的社會反響。2023年，學?！半p高”中期績效評價等級為“優(yōu)”，第三方專業(yè)排名中有10個專業(yè)居全國首位，學生高質(zhì)量就業(yè)、國家教學成果獎一等獎數(shù)量、國家產(chǎn)教融合典型案例、一流師資隊伍建設、國家自然科學基金等高水平科研項目立項、核心技術(shù)攻關等方面的成績位于全國“雙高”院校前列，副校長許志良作為職教戰(zhàn)線代表在2023年全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)言。
（深圳信息職業(yè)技術(shù)學院校長 王暉）
信息來源: 《中國教育報》2023年10月19日08版