近日，馬克思主義學(xué)院心理健康與職業(yè)發(fā)展教育教研室舉辦《大學(xué)生心理健康教育》課程第三次集體備課教研會(huì)。本次集體備課教研會(huì)的主題是第三篇章《人際篇：君子之交淡如水》，由朱涵老師主講，學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課全體專兼職老師參加了此次集體備課。
朱涵老師進(jìn)行了課程第三篇章的備課示范，分享了關(guān)于本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。她從人際的概念、分類、人際距離等級(jí)、自我暴露、人際交往的主要事項(xiàng)以及人際吸引的影響因素等六個(gè)維度闡述了課程教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。朱涵提出，人際交往中的人品決定了親密關(guān)系的長(zhǎng)久度。真正的朋友，是心與心之間的交流，適度的人際交往可使雙方身心得到熏陶和愉悅。一旦這個(gè)“度”把握不當(dāng)，則會(huì)變成扼殺友情的繩索。
朱涵老師從授課主題、授課模式、教案撰寫、課件制作、集體聽課、課程考核等環(huán)節(jié)分享自己的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合任課教師們?cè)谝酝虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)教案的撰寫和課件的制作提出新、細(xì)、實(shí)的建議。在討論交流環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言，就大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀和課程教學(xué)過(guò)程中的困惑積極探討。例如，如何靈活使用多種教學(xué)方法和手段提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，如何增加課堂的互動(dòng)性和體驗(yàn)性，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)和解決心理問(wèn)題等等，與會(huì)老師普遍反映收獲頗豐。
本期編排：黃晉京 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕