為更好地組織“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，2024年4月10日，馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室開(kāi)展了本學(xué)期第四次思政課教師“大練兵”暨“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊集體備課活動(dòng)。活動(dòng)圍繞本課程的專(zhuān)題三“走好新時(shí)代科技自立自強(qiáng)之路”進(jìn)行教學(xué)研究。本次集體備課由陳雨清老師擔(dān)任主講，連萬(wàn)桂與林安其老師分別做片段教學(xué)展示。
圖1 陳雨清老師在主講專(zhuān)題三教學(xué)內(nèi)容
陳雨清老師從南天門(mén)計(jì)劃導(dǎo)入，對(duì)世界科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的國(guó)際形勢(shì)、我國(guó)科技成就與挑戰(zhàn)、我國(guó)加快科技自立自強(qiáng)步伐的重要舉措進(jìn)行了細(xì)致的講解。整個(gè)說(shuō)課條理清晰，邏輯縝密，通過(guò)豐富的科技創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)于新時(shí)代科技自立自強(qiáng)之路的使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)有我”的志向，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。
隨后，連萬(wàn)桂老師和林安其老師分別就我國(guó)科技發(fā)展依然存在諸多挑戰(zhàn)、青年科技人才是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的生力軍進(jìn)行了片段教學(xué)，兩位老師的片段教學(xué)為該章節(jié)提供了豐富的素材，案例貼近學(xué)生實(shí)際，拓展了教學(xué)思路。
圖2 連萬(wàn)桂老師片段教學(xué)展示
圖3 林安其老師片段教學(xué)展示
通過(guò)此次教研活動(dòng)，備課組老師通過(guò)相互借鑒、相互啟發(fā)的方式，加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析理解，有助于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，及時(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”。
本期編排：張羅丹 本期審核：鄧上清 本期終審：黃奕