隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，學生成長環(huán)境不斷變化，在面臨生活和就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡信息繭房層出不窮的情況下，學生心理健康問題更加凸顯。為認真貫徹黨的二十大精神，貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《國務院關于實施健康中國行動的意見》，全面加強和改進新時代學生心理健康工作，提升學生心理健康素養(yǎng)，2023年4月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》。
《行動計劃》要求切實把心理健康工作擺在更加突出的位置，進一步提高學生心理健康工作的針對性和有效性，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協(xié)調發(fā)展。要求完成健康教育、監(jiān)測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系更加健全；學校、家庭、社會和相關部門協(xié)同聯(lián)動的學生心理健康工作格局更加完善的目標。
國家及教育部近些年對于學生心理的問題愈加重視，并相繼出臺一系列政策文件，如：2022年2月《教育部2022年工作要點》，《2022國民抑郁癥藍皮書》等均把學生的心理健康作為工作要點。
黨和國家領導人高度重視大學生心理健康教育工作。在全國高校思想政治工作會上，習近平總書記指出要培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關懷和心理疏導。加強高校心理健康教育服務體系建設，是學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記關于心理健康教育重要論述的重要舉措。