5月6日上午，機(jī)械與智能制造學(xué)院院長楊開懷、副院長陳貴清、曾思通以及各教研室主任和骨干教師于26號樓305組織學(xué)習(xí)高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理實(shí)施細(xì)則。會上，楊院長指出近年來，一些高校老師剽竊、抄襲他人科研成果現(xiàn)象，屢被曝光，卻又屢禁不止。究其原因主要在于學(xué)術(shù)不端行為者付出的成本太低，查處力度有待加強(qiáng)；其次，教師基本學(xué)術(shù)道德缺失也是很重要的一點(diǎn)。一些教師過于重視名利，導(dǎo)致道德淪陷，喪失了教師應(yīng)有的自律、誠信的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。
期間，陳貴清副院長針對如何遏制高校學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象發(fā)表了見解。首先，對學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”。教育部、科技部曾多次表示，對于學(xué)術(shù)不端行為的一貫態(tài)度就是零容忍，絕對不能允許出現(xiàn)無視學(xué)術(shù)規(guī)矩、破壞學(xué)術(shù)規(guī)范、損害教育公平的行為。對于這些行為，堅(jiān)決地發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起、查處一起，絕不姑息；再者，開展學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信的教育和培訓(xùn)，教育部要求，高校把學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范作為教師培訓(xùn)尤其是新教師崗前培訓(xùn)的必修內(nèi)容，把學(xué)風(fēng)表現(xiàn)作為教師考評的重要內(nèi)容，把學(xué)風(fēng)建設(shè)績效作為干部考核的重要方面，形成學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的長效機(jī)制；最后，搭建科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價(jià)制度。近年來，國家層面開展清理“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”專項(xiàng)行動(dòng)，改進(jìn)人才評價(jià)制度，這對打破過去的學(xué)術(shù)評價(jià)體系有著積極作用。
會議最后，針對教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)?？蒲姓\信建設(shè)和學(xué)術(shù)不端治理的指導(dǎo)意見相關(guān)文件又進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。要解決高校學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，各方必須共同努力，從源頭有效遏制，形成零容忍的共識，一旦查實(shí)，嚴(yán)懲不貸，只有這樣，才能有足夠的威懾力，這將進(jìn)一步助力我院科研水平穩(wěn)步提高。
（供稿 林昇）
